Дидактические возможности и методические основы использования технологий искусственного интеллекта при обучении физике в высших учебных заведениях
Mualliflar
Bahranova Umida Islomovna
Buxoro davlat pedagogika instituti, “Fizika va texnologik ta’lim” kafedrasi dotsenti, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD).
https://orcid.org/0009-0003-3322-7199
##semicolon##
высшее образование##common.commaListSeparator## общая физика##common.commaListSeparator## искусственный интеллект##common.commaListSeparator## большие языковые модели##common.commaListSeparator## лабораторная работа##common.commaListSeparator## сократический диалог##common.commaListSeparator## критическое мышление##common.commaListSeparator## академическая честность.
Abstrak
В статье анализируются дидактические возможности и методические условия использования искусственного интеллекта (ИИ), в частности больших языковых моделей, при преподавании курса общей физики в высших учебных заведениях. Выделены шесть основных функций ИИ в физическом образовании, которые соотнесены с видами учебных занятий в вузе: лекцией, практическим занятием, лабораторной работой и самостоятельной работой. Для каждого вида занятий на примере конкретных физических тем разработаны методические рекомендации и образцы запросов (промптов). Предложен метод «критического анализа решения ИИ», превращающий склонность языковых моделей к ошибкам при решении физических задач в учебное средство. Для обеспечения академической честности предложены классификация уровней использования ИИ и рекомендации по перепроектированию системы оценивания.
