КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ И МОДЕЛЬ МОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ УЧАЩИХСЯ НА ОСНОВЕ СПОРТИВНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Mualliflar

  • Ibragimov Sanjar Saidjonovich Buxoro davlat pedagogika instituti mustaqil izlanuvchisi

##semicolon##

дополнительное образование##common.commaListSeparator## спорт##common.commaListSeparator## свободное время##common.commaListSeparator## эффективность##common.commaListSeparator## критерий##common.commaListSeparator## показатель##common.commaListSeparator## мониторинг##common.commaListSeparator## диагностика##common.commaListSeparator## портфолио##common.commaListSeparator## безопасность.

Abstrak

В статье разработаны критерии, показатели и модель мониторинга эффективности организации свободного времени учащихся на основе дополнительного образования спортивной направленности. Обоснована ограниченность оценки только по числу записанных учащихся или победителей соревнований. Предложены семь критериев: охват и устойчивость участия, физически активный образ жизни, спортивная компетентность, социально-эмоциональное развитие, самоуправление свободным временем, безопасность и удовлетворенность. Описан цикл «данные–анализ–решение–коррекция–повторная оценка».

Загрузки

Nashr qilingan

2026-07-31

Nashr

Jild 1 Nomeri 7 (2026)

Bo'lim

Статьи