СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ОЦЕНИВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Authors
A.P.Najimova
Nukus davlat pedagogika instituti, Boshlang‘ich ta’lim kafedrasi o‘qituvchisi
Keywords:
начальное образование, коммуникативная компетенция, английский язык, методика оценивания, международное оценивание, валидность, надежность, справедливость, формирующее оценивание.
Abstract
В статье анализируется вопрос совершенствования методики оценивания коммуникативной компетентности учащихся начальных классов по английскому языку. Раскрывается методическое значение принципов валидности, надёжности и справедливости международного оценивания, а также возможностей оценочных средств на основе подходов CEFR и Cambridge English Young Learners. Обосновывается необходимость направленности оценивания не только на знание языковых единиц, но и на способность учащихся применять их в реальных коммуникативных ситуациях.
