РИТОРИКА В ОБУЧЕНИИ БОРЬБЕ КУРАШ: ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ВОЗДЕЙСТВЕННОСТИ РЕЧИ ТРЕНЕРА И ПЕДАГОГА
Mualliflar
Q. Suvonov
Qarshi davlat universiteti v/b dotsenti
##semicolon##
кураш##common.commaListSeparator## риторика##common.commaListSeparator## речь тренера##common.commaListSeparator## педагогическое общение##common.commaListSeparator## культура речи##common.commaListSeparator## воздейственность##common.commaListSeparator## спортивная педагогика.
Abstrak
В статье на основе теоретико-аналитического подхода исследуются риторические особенности речи тренера и педагога в обучении борьбе кураш. Традиционная пятиэтапная структура риторики (инвенция, диспозиция, элокуция, память и произнесение) адаптирована к речи тренера, и для четырёх типичных речевых ситуаций занятия (ориентирование, воодушевление, анализ и замечание, предсоревновательная и послесоревновательная речь) предложена система риторических средств. Результаты представлены в виде практических критериев, которые могут применяться при планировании речи тренера, самооценке и в процессе профессиональной подготовки.
