В данной статье анализируются виды современных электронных средств обучения и их педагогические задачи. Раскрывается, что электронные средства обучения служат организации образовательного процесса в интерактивной, индивидуализированной и эффективной форме, а также выполняют дидактическую, мотивационную, дифференцирующую, мониторинговую, коллаборативную функции и функцию саморазвития. В статье рассматриваются возможности мультимедийных средств, онлайн-платформ обучения, мобильных учебных приложений, симуляторов и виртуальных сред, средств тестирования и оценивания, а также систем искусственного интеллекта. Также раскрывается методическое значение организации электронных средств обучения на основе структурно-модульного подхода.
