BOSHLANG‘ICH SINFDA ONA TILI DARSLARIDA NUTQNI RIVOJLANTIRISHGA OID MASHQLAR SAMARADORLIGINI OSHIRISH
Mualliflar
Нажимова Айсара Дуйсенбаевна
Нукусский Гос. Пед. Институт
Доцент (PhD)
##semicolon##
начальная школа##common.commaListSeparator## развитие речи##common.commaListSeparator## речевые упражнения##common.commaListSeparator## речевая деятельность##common.commaListSeparator## коммуникативная компетентность##common.commaListSeparator## родной язык##common.commaListSeparator## словарный запас##common.commaListSeparator## связная речь##common.commaListSeparator## интерактивные технологии.
Abstrak
В статье рассматриваются методические пути повышения эффективности упражнений по развитию речи учащихся начальной школы на уроках родного языка. Анализируются основные виды речевых упражнений, направленных на обогащение словарного запаса, развитие связной речи и формирование коммуникативных умений. Особое внимание уделено коммуникативно-деятельностному подходу, игровым, интерактивным и проектным технологиям, а также дифференцированному подходу. Обоснованы педагогические условия эффективной организации речевой деятельности младших школьников. Сделан вывод о том, что систематическое и коммуникативно ориентированное применение речевых упражнений способствует повышению речевой активности учащихся и развитию их коммуникативной компетентности.
