В статье рассматриваются особенности адаптации профессиональной деятельности педагогов к будущим потребностям на основе форсайт-подхода; представлен анализ результатов проводимых в стране образовательных реформ и соответствующих научных исследований. Также обсуждаются влияние форсайт-подхода на систему образования и работу педагогов, а также факторы, воздействующие на деятельность педагогов в контексте общества и образовательной системы.
