Критерии и показатели развития профессиональной культуры у студентов педагогических специальностей

Mualliflar

  • Imomov Musurmon Pirnazarovich, Shahrisabz davlat pedagogika institute, dotsent (PhD)
  • ORCID: https://orcid.org/0009-0001-8443-7642

##semicolon##

профессиональная культура##common.commaListSeparator## педагогика##common.commaListSeparator## студенты педагогических направлений##common.commaListSeparator## критерий##common.commaListSeparator## показатель##common.commaListSeparator## диагностика##common.commaListSeparator## компетентностный подход##common.commaListSeparator## модерн-подход##common.commaListSeparator## рефлексия##common.commaListSeparator## педагогическая компетентность.

Abstrak

В данной научной статье рассматриваются научно-теоретические основы развития профессиональной культуры студентов педагогических направлений подготовки, а также диагностические критерии и показатели её оценки. Разработана система оценки профессиональной культуры, включающая мотивационно-ценностный, когнитивный, коммуникативный, операционально-деятельностный, рефлексивный и инновационный критерии, обоснованы их структурные показатели. Кроме того, предложены диагностические характеристики, позволяющие определить низкий, средний и высокий уровни сформированности профессиональной культуры студентов педагогических направлений.

Загрузки

Nashr qilingan

2026-07-31

Nashr

Jild 1 Nomeri 7 (2026)

Bo'lim

Статьи