МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОДГОТОВКЕ СПАСАТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Авторы
Yulliyev Nuriddin Jumanazarovich
IIV Akademiyasi Jangovar va jismoniy tayyorgarlik kafedrasi dotsenti, pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD)
В статье анализируются методологические основы выбора инновационных педагогических технологий, их интеграции в учебную деятельность и оценивания результатов подготовки спасателей в образовательных учреждениях. Цель исследования состоит в разработке модели, отражающей взаимосвязь профессиональных компетенций, учебного сценария, практической деятельности и оценивания. Использованы целенаправленный анализ нормативных документов и научной литературы, сравнительный анализ и концептуальное моделирование. На основе компетентностного, системно-деятельностного, ситуационного и рефлексивного подходов предложена модель, включающая целевой, содержательный, технологический, рефлексивный и оценочный компоненты. Систематизированы критерии выбора технологий, последовательность этапов обучения и семь критериев оценивания профессиональной подготовленности. Исследование носит теоретико-методологический характер; эффективность модели эмпирически не проверялась. До её практического применения необходимо уточнить оценочные дескрипторы и проверить надёжность критериев.
