Этапы анализа и решения сложных текстовых задач путём разбиения на части на уроках математики в начальных классах
Авторы
Jienbaeva Tumaris Muratbay qizi
Ajiniyoz nomidagi NDPI, Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang‘ich ta’lim) mutaxassisligi 2-bosqich magistranti
В данной статье раскрывается методика анализа и решения сложных текстовых задач на уроках математики в начальных классах путём их разбиения на логические части. В исследовании разработана 5-этапная алгоритмическая модель решения через деконструкцию задачи, визуальное моделирование и цепочку сократических вопросов. Эффективность предложенного подхода показана на примере практических заданий учебников 3–4 классов, а также обосновано его значение для развития аналитического и логического мышления учащихся.
