ЦИФРОВИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ: ДУАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ И МОНИТОРИНГ НА ОСНОВЕ ДАННЫХ
Авторы
Gʻaniyeva Aziza Zayniddinovna
PhD, Aniq va ijtimoiy fanlar universiteti
Xalqaro hamkorlikni tashkil etish bo‘limi boshlig‘i
Ключевые слова:
дошкольное образование, цифровое управление, дуальное партнёрство, участие родителей, мониторинг на основе данных, панель индикаторов, защита персональных данных.
Аннотация
В статье исследуется цифровизация управления дошкольной образовательной организацией (ДОО) во взаимосвязи с партнёрством с семьёй и мониторингом, основанным на данных. Показано, что, несмотря на резкий рост охвата дошкольным образованием в Узбекистане и внедрение информационных систем в отрасли, существующие цифровые решения в основном обслуживают вертикальный поток отчётности, тогда как горизонтальный обмен данными между ДОО и семьёй остаётся на уровне одностороннего информирования. На основе анализа теорий участия родителей, экспериментальных исследований эффективности цифровой коммуникации и концепций принятия решений на основе данных разработана четырёхуровневая модель дуального партнёрства. Модель включает единую цифровую среду партнёрства (электронную карту развития ребёнка, канал двусторонней коммуникации, панель индикаторов), пятишаговый цикл мониторинга и обеспечивающие условия. Также обоснованы четырёхуровневая шкала зрелости цифрового партнёрства, система показателей мониторинга с формулами расчёта, матрица прав доступа к данным и рекомендации по поэтапному внедрению модели.
