ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ЦЕПНЫМ РЕАКЦИЯМ В ЯДЕРНЫХ РЕАКТОРАХ
Ключевые слова:
ядерная физика, цепная реакция, размножение нейтронов, перевернутый класс, педагогический эксперимент, виртуальное моделирование, эффективность обученияАннотация
В данной работе представлен углубленный анализ педагогических и методических аспектов преподавания вопросов кинетики и физических механизмов управляемых цепных ядерных реакций – основы функционирования объектов ядерной энергетики – в системе высшего образования. Рассматриваются концептуальные подходы к изложению студентам сложных, абстрактных понятий, описывающих процессы на микроуровне: таких как коэффициент размножения нейтронов, критические состояния, роль запаздывающих нейтронов в обеспечении устойчивости реактора и функции регулирующих стержней
