В статье анализируются дидактические возможности интеграции современных педагогических методов в технологическом образовании и их роль в развитии практических компетенций обучающихся. Проведён сравнительный анализ проектного обучения, STEAM-подхода, проблемного обучения, дизайн-мышления, цифровых технологий и искусственного интеллекта. Использованы методы анализа научной литературы, сравнения, систематизации и теоретического обобщения. Предложена пятиэтапная методическая модель выбора, интеграции современных методов и оценки образовательных результатов. На основе сравнительной таблицы раскрыты дидактические особенности методов и разработаны рекомендации по их применению в практических занятиях.
