В данной статье рассматривается компетентностный подход в высшем образовании как эффективный механизм формирования профессиональной ответственности у студентов. Цель исследования – анализ теоретических основ компетентностного подхода, выявление механизмов его практического применения и оценка его эффективности в высших учебных заведениях Узбекистана. В статье автор систематически анализирует педагогические и психологические основы компетентностного подхода, который значительно повышает у студентов чувство ответственности, способность к самостоятельному принятию решений и соблюдение профессиональных этических норм.
