В данной статье рассматриваются вопросы развития у младших школьников компетенций по пониманию фольклорных материалов посредством аудиовизуальных образовательных технологий. В исследовании анализируются возможности аудиовизуальных образовательных технологий в развитии у учащихся навыков восприятия, понимания и анализа фольклорных текстов. Также обоснована педагогическая значимость использования аудиовизуальных средств при обучении фольклору.
