В данной статье рассматриваются педагогические особенности внедрения инновационной системы заданий, основанной на моделировании с использованием искусственного интеллекта (ИИ) и геоинформационных систем (ГИС), при подготовке будущих учителей биологии в высших учебных заведениях. Результаты показали, что применение технологий ИИ и ГИС значительно повышает уровень профессиональной подготовки, пространственного мышления и навыков решения проблемных ситуаций у будущих педагогов.
